【考えるってなに？】

皆さんは、勉強をする上で大切にしていることは何ですか？
きっと人それぞれ違った答えがあると思います。

普段生徒たちを見ていて感じるのは、「とにかく点数を上げたい！」という強い気持ちを持っている子が多いということ。

もちろん、それはとても大切なことですし、そのために塾に通っているのだと思います。

でも、その思いが強すぎるあまり、「勉強＝暗記」になってしまっている子も少なくありません。
自分でじっくり考えることなく、公式や語句をただ覚えるだけ。
それでは、一時的に点数が上がっても、学んだ内容が自分のものになっていないのです。

そして何より、それでは勉強が“楽しくない”。

年齢は関係ありません。
大切なのは、「自分の未来を想像し、考え、自分のために学ぶこと」。
目の前の教材をただ覚えるのではなく、疑問を持ち、自分なりの答えを探していく――
それこそが、本当の勉強だと私は思います。

今回は、「考えるってどういうこと？」をテーマに、具体的にお話ししていきます。

【公式について考える】

まず、よくある“暗記”の例として、数学の公式を見てみましょう。
中学・高校と学年が進むにつれて、公式の数はどんどん増えていきます。

でもその中で、「なぜこの式になるのか」を自分で説明できる公式はどれくらいあるでしょうか？

先生が詳しく説明してくれなかった公式もあるかもしれません。
でも、それをただ「覚えるだけ」で済ませてしまうと、何をしているのかよく分からないままになってしまいます。

ここで、簡単な公式をひとつ例に出してみましょう。

【例：おうぎ形の面積】

中学1年で習う、おうぎ形の面積の公式です。

S = r × r × π × a / 360
（r＝半径、a＝中心角）

見覚えがある方も多いと思います。
この公式、覚えるのは簡単ですが、理解することで応用問題にも強くなれるのです。

前半の「r × r × π」は、円の面積の公式と同じですよね。
では、「a / 360」は何を意味しているのでしょうか？

これは、円全体（360度）のうち、何度分を切り取ったかを示しています。
つまり、円の面積を「割合」で切り取っているんですね。

この意味がわかると、例えば円錐の側面積などの応用問題も、自分の力で答えを導き出せるようになります！

【なぜ勉強しているのか、を考える】

生徒と話していると、よくこんな言葉を耳にします。

「こんなの将来使わんやろ〜！」
「勉強って意味あるの？」

 

正直に言えば、私自身も学生の頃はそう思っていました（笑）。
今の職業（塾長）についていなければ、教科書の知識をそのまま使う機会は少なかったかもしれません。

でも、あの頃一生懸命勉強したからこそ、今の仕事につながっている。
そう考えることもできます。

【「なぜ勉強するのか」に正解はない】

この問いに、明確な正解はありません。
だからこそ、「自分なりの答え」を考えてみてほしいのです。

どんな理由でもいいんです。

例えば、私が勉強を始めたきっかけは、「点数が低いのはカッコ悪いなぁ」と思ったから。
それでも十分な理由です。

「将来のため」「夢を叶えるため」「人に認められたいから」
きっかけは何でも、自分の未来を想像して、そこにたどり着く手段として“勉強”がある。
そう思えるようになると、学びはぐっと楽しくなります。

ぜひ、自分なりの「なぜ勉強するのか」を見つけてみてください。

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