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近年、「中学英語が難しくなった」との声をよく耳にします。
実際、2021年から実施されている新しい学習指導要領によって、英語教育は大きく変化しました。
その中で最も注目されているのが、
「小学校での英語学習の本格化」と「中学校での文法の前倒し」です。
保護者の皆さまにとって、
「自分たちが習っていた頃と何が違うの？」
「子どもがつまずく前に、家庭でできる準備はあるの？」
という不安や疑問があるかと思います。
本記事では、
中学英語の変化とその背景、
つまずきやすいポイント、
早めの対策がなぜ重要なのか を詳しく解説します。
これまで中学1年生で初めて英語を学び始めたという時代から一転、
現在は小学校3年生から英語の授業が始まり、5・6年生では成績のつく教科となっています。
この段階で英語の「聞く・話す・読む・書く」の4技能を基礎的に学び、
中学ではさらに難易度が上がる内容に入っていきます。
保護者世代であれば、
中学3年生で学んでいた「現在完了」「関係代名詞」「仮定法」といった内容が、
今では中1・中2に前倒しされています。
当然、学習スピードが速く、前提知識も多く求められるため、
英語が苦手な子はあっという間に授業についていけなくなる…という状況が増えています。
教科書の進度が速くなったことで、
「文法の基礎」が固まらないまま先に進んでしまうケースが増えています。
たとえば、「一般動詞」と「be動詞」の違い、「三単現のs」、「時制の一致」など、
理解していないと文全体が読めなくなる文法項目が中1のうちに立て続けに登場します。
新学習指導要領により、中学校3年間で学ぶ英単語は約1600語〜1800語に増加しました。
（以前は1200語程度です）
この急増した語彙を、学校の授業だけで定着させるのは非常に困難です。
定期テストでもリスニング問題が増えたり、英作文の分量が増えたりと、
「英語を使う力」が重視されるようになっています。
その反面、
家庭で十分な練習機会を持てないままテスト本番を迎えてしまうことも少なくありません。
小学校で行われている英語の授業は「英語を使った活動」が中心で、
文法の理解よりも英語に慣れる・楽しむことが目的とされています。
つまり、小学校の英語が得意でも、
中学で文法中心の授業に変わった途端に成績が落ちるという子も出てきます。
そのため、中学英語のスタートダッシュを決めるには、
小学生のうちから文法の基礎や単語に少しずつ慣れておくことが大切です。
○英語の絵本や動画などで「音」に触れる
○小学校高学年から、簡単な英文を書いてみる
○学校の授業で出た単語を家庭で復習する
○英語の歌・ゲーム・アプリを通して楽しく学ぶ
こうした方法で、英語を「身近なもの」「怖くないもの」にすることができます。
英語は積み重ねの教科です。
ひとつの単元でつまずくと、次の内容がまったく理解できなくなり、どんどん遅れてしまいます。
だからこそ、学校よりも細かく理解度を確認してくれる場所＝塾の存在が重要になります。
○単語の暗記方法やチェック方法を教えてくれる
○文法の「なんとなく分かる」を「できる」に変えてくれる
○リスニングや英作文も対策してくれる
こうした塾のサポートが、苦手を最小限に抑え、英語の楽しさや得意意識を育てる助けになります。
「中1の4月から、現在完了や関係代名詞？」という不安を抱えるなら、
小6のうちから基礎文法や英単語に取り組むことで、スタートラインに余裕が生まれます。
英語は今や、大学入試だけでなく、社会に出てからも必要となるスキルの一つです。
中学でのつまずきが、そのまま高校・大学、そして将来にまで影響を及ぼしかねません。
だからこそ、小学生・中学生のうちに
「英語を使うことが楽しい」「英語が分かると嬉しい」
と思える経験を積ませてあげたいものです。
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5-Days横川教室の教室長。歴史の授業に自信があり、楽しくてわかりやすい解説が好評です。「生徒が誰かに勉強を教えられるほど得意になってほしい」を信念に、日々指導に熱を注いでいます。現在ダイエットにも挑戦中で、目標はあと5kg減！勉強も健康も、日々コツコツ積み重ねを大切にしています。
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