愛媛県内の公立高校入試では、中学3年間の「内申点」が大きなカギを握ります。入試の学力検査の点数と内申点を合算して合否が決まるため、テストの点数が良くても内申点が低いと希望する高校に届かないケースもあります。
そのため、中学生にとって「どうすれば内申点を上げられるのか?」は非常に重要なテーマです。今回は、愛媛県の公立中学校で意識すべき内申点アップの行動を、学習面・生活態度・授業態度などの観点からまとめてご紹介します。
まずは「内申点とは何か」を理解することが大切です。
愛媛県の公立高校入試では、3年生の成績(調査書)が主に評価されますが、学校や高校によっては1・2年生の成績も一部反映されます。調査書には次のような内容が記載されます。
・各教科の評定(1~5段階)
・学習態度や提出物の状況
・部活動や生徒会活動、ボランティアなどの記録
・学校生活全般における行動の記録
つまり「テストの点数」だけでなく、日頃の学校生活全般が内申点に関わっているのです。
内申点で最も比重が大きいのは定期テストです。授業で扱った内容を中心に出題されるため、授業を大切にすることが一番の近道です。
・授業で配られたプリントやワークを繰り返し解く
・教科書の基本事項を暗記する
・過去の定期テスト問題を見直す
定期テストで安定して80点以上を取れると評定「4」や「5」に繋がりやすくなります。
提出物は「やっていないと大きなマイナス」になります。特に愛媛県の中学校では、提出物の期限や完成度を重視する先生が多いです。
・締切を守る
・丁寧に書く
・解き直しをして提出する
この3点を守るだけでも評価は大きく変わります。
予習をすることで授業中に発言できる機会が増え、復習をすることで定着度が上がります。先生の目から見て「授業を理解している生徒」として評価されやすくなります。
授業中に発言できる生徒は「理解度が高い」「意欲がある」と判断されます。必ずしも正しい答えでなくても、考えを伝えようとする姿勢が評価されます。
ノートは評価対象になることがあります。先生が後でチェックするケースもあるため、見やすく整理されたノートを作ることが大切です。
・日付・題名を明確に書く
・重要な部分に下線や色を使う
・自分の感想や気づきを書き添える
姿勢や集中力も見られています。前を向いて聞く、友達とおしゃべりしない、先生の指示に素早く反応する――こうした基本ができているかどうかは、意外と大きく影響します。
出席状況は調査書に記載されるため、欠席や遅刻が多いとマイナス評価につながります。体調管理をしっかり行い、できるだけ学校を休まないことが大切です。
体育祭や文化祭、合唱コンクールなど、学校行事に前向きに取り組むことも評価されます。特に「係」や「実行委員」を引き受けるとプラスになります。
部活動は直接評定に関係するわけではありませんが、調査書には活動の記録が書かれます。継続的に取り組み、努力している姿勢は「粘り強さ」「協調性」として評価されます。
学校外の活動も内申点にプラスになります。地域清掃やボランティアへの参加、生徒会での役割などは「主体性」「社会性」を示すものとして調査書に残ります。
内申点は「先生の評価」に大きく左右されます。そこで、日頃から先生に良い印象を持ってもらえる行動も大切です。
・あいさつをしっかりする
・提出物や連絡を忘れない
・授業中は真剣に取り組む
・困っている友達を助ける
先生に「信頼できる生徒」と思ってもらえると、評定の安定につながります。
内申点アップのためには、保護者の協力も大切です。
・生活リズムを整える
・学習環境を整える(静かな勉強場所、必要な教材の準備)
・定期テスト前に声をかけて計画を立てる
・提出物のチェックを一緒に行う
特に愛媛県では、地域のつながりや学校との距離感が近いため、家庭の協力が子どもの評価に間接的に影響することもあります。
愛媛県の公立中学校で内申点を上げるには、日頃の小さな積み重ねが大切です。
・定期テストで安定した点数を取る
・提出物を期限通り・丁寧に仕上げる
・授業中に積極的な姿勢を見せる
・学校行事や部活動に前向きに参加する
・欠席・遅刻を減らす
・先生から信頼される行動を意識する
こうした習慣を続けていけば、自然と評定が上がり、志望校合格への道が広がっていきます。内申点は一朝一夕では上がりませんが、今から意識して行動すれば必ず成果が出ます。
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