1.はじめに

「授業で発表したり、質問したりする生徒は成績はいい」そんな話を聞いたことはありませんか？　

本当に発表や質問が学力と関係するのか。について毎日個別塾5-Daysでは、通塾している生徒を対象にアンケートを実施しました。

2.アンケート結果と考察

調査方法と有効回答数

■対象：毎日個別塾5-Days・他個別指導塾に通う小学生・中学生・高校生
■方法：オフラインによるアンケート形式
■調査時期：2025年9月24日～2025年9月30日
■有効回答数：3,584名（内訳：小学生874名、中学生2,281名、高校生429名）

成績帯の区分

今回のアンケート調査において、成績は以下のように区分しました。

※中学生において、定期試験がなく単元テスト実施校については、生徒の平均得点率を成績帯とする

調査結果

結果からの考察

やはり、発表や質問をする生徒ほど成績上位層に多いという傾向がみられました。
その理由としては、授業への集中度が高まることや、何が分かっていないのかを把握できることが関係していると考えられます。
授業中に発表するには、先生の話をよく聞いて、質問にあった答えを考えないといけません。すると、自然と授業を集中して聞くようになり、勉強に対しての集中力が高まります。
また、教育心理学では、アクティブラーニング「能動的学習」で理解を深める効果があるとされています。素直に聞くだけでなく、自らが考え疑問を持つことが重要となってくるのです。質問ができるということは、自分が今何が分かっていて、何が分かっていないのかを把握できているということです。
その結果、自ら授業に集中して取り組み、自分自身の理解度を把握することで、わからないところが素早く解消できます。このサイクルを繰り返すことで、問題を解く楽しさが感じられ勉強に前向きに取り組むことができます。

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3.アンケート結果をもとにした、5-Daysでの取り組みは？

今回のアンケートから、「発表や質問をすることの重要性」が改めて明らかになりました。
5-Daysでは、”発表”や”質問”を促す以下のような取り組みを行っております。

授業内でわからないところの言語化

5-Daysが行う授業では、ただ、解答や解説を行うのではなく、自分のわかっているところとわかってないところを明確にできるように確認しながら指導をしております。

■授業例
わかっているところを丁寧に確認
どこまで理解できているのか、どこから分からなくなっているのかを自分の言葉で説明させる。
数学や算数なら、その問題を見て、「何をしたらいいと思った？」、「どこから困ってる？」や、解説のあとに理解が難しそうであれば、「どこからの説明がむずかしかった？」、「ここまでは考えられたかな？」と確認してわかるところとわからないところの明確化を行い、わからないを解消しています！

質問しやすい雰囲気づくり

生徒が説いている様子を見守りながら、止まっている様子があれば、声をかけに行きます。手を挙げて質問することが難しくても、悩んでいる、困っている様子を見つけたら声をかけて、質問しやすい環境づくりをしています。

■授業例
手を挙げてくれる生徒や、自分から質問してくれる生徒には、「いい質問だね！」、「ここみんなが躓くポイントだよ！」と声をかけ、質問することは悪いことではなく、良いことだと思ってもらえるようにしています。
自分からうまく質問ができない生徒には、先生が進んで声をかけて、わからないところの確認と、解消のための解説を行っていきます。
間違った解き方をしている生徒には、「ここまではできているよ！」とできている部分を伝えてあげて、「ここからはこうしてみるといいよ！」と、間違えることが怖くないように、一人一人の生徒に合わせた指導を心がけています。

質問カードの活用

5-Daysでは授業の前後で「質問カード」の記入を生徒に実施してもらっています。
この質問カードでは、
今日の授業で分かったことや、質問をしたいことを書く欄があります。
授業中には質問できなかったことや、直接言い出せなかったところも書いて質問することができるので、いつでも質問ができるようになっています。

4.自宅でもできること

「うちの子、授業中に発表や質問しないんです」そう感じたことのある保護者の方は多いのではないでしょうか。
しかし、みんなの前で発表や質問する必要はありません。授業に集中して取り組み、自らが考え、自分の分かっている部分を把握することが大事になるため、そう心配しなくても大丈夫です。
「質問や発表するようにしなさい」というのではなく、普段から質問は悪いことではないという印象になるように、「その考え方面白いね！検索してみよう！」と疑問に思ったことを受け入れ、解消することで学ぶことは楽しいと思え、学習意欲アップにつながります。

5.まとめ

今回のアンケートから、「発表や質問をする生徒は成績上位層に多い」という傾向がはっきりと確認できました。
発表や質問をするには自分で考える必要があり、考える力が身に付きます。

5-Daysでは、塾内での授業と、日頃の学習サポートの両面から「自ら考える力」を育てる取り組みを行っております。