お子さまの高校選びにおいて、「安心して通える環境」「自分らしく成長できる校風」「将来につながる進路支援」は保護者の多くが重視するポイントです。
特に県央エリアにお住まいの方にとって、通学の利便性や穏やかな雰囲気を持つ学校を見つけることは簡単ではありません。
「受験勉強に乗り気にならない」「偏差値だけでは判断できない」といった悩みを抱えている方も多いでしょう。
そんな方におすすめしたいのが、【神奈川県立神奈川総合産業高校】です。
この記事では、学校の特徴や進路実績、入試対策のポイントを詳しくご紹介しますので、ぜひ参考にしてください。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 学校名 | 神奈川県立 神奈川総合産業高等学校(全日制・定時制あり) |
| 略称 | 神奈川総合産業高校 |
| 設立 | 2005年(平成17年) |
| 所在地 | 神奈川県相模原市南区文京1‑11‑1 |
| アクセス | 小田急線「相模大野駅」北口から徒歩約 17〜18 分 |
・総合産業科(全日制):共通教科(国語・数学など)に加えて、「4系1分野」と呼ばれる専門科目群(工学系・情報系・環境・バイオ系・科学系・リベラルアーツ分野)を横断的に学ぶことができる体制。生徒は興味・関心や進路に応じて自分で学習計画を立てる単位制です。
・定時制(総合学科):単位制で、必履修科目と選択科目があり、幅広い科目の中から自分の進路・興味に応じて選択可能。卒業に必要な単位は74単位。
・授業形式・スケジュール:100分授業など、比較的長めの授業枠を設けている科目もあります。実習・実験系専門授業が充実。
・施設・設備:旋盤、ロボットアーム、3Dプリンター、無菌操作クリーンベンチなど実践的な設備が整っているほか、コンピュータ実習室、マルチメディア実習室等も充実。
・全日制では2・3年次に「課題研究」があり、生徒は 4 系 1 分野の中からテーマを選び班で研究・制作を行う。実践・ものづくり・調査など幅広い内容。
・生徒研究発表会が年2回(9月と3月)あり、研究成果を発表する機会があります。
・体育祭・文化祭などの学校行事もあり、学校説明会・校内ツアーなどで学校の特色を生徒が案内する機会があります。
・全体の進路決定率は比較的高く、卒業生の約90%以上が大学・短期大学・専門学校などへの進学を選択しています。就職希望者は少なめ。
・多様な進学形態に対応(総合型選抜・指定校推薦・一般・共通テスト利用など)
・専門科目を生かした進学を希望する生徒が多いようです。
神奈川総合産業高校(神奈川県立神奈川総合産業高等学校)の魅力は、「自分の興味や将来に合わせて主体的に学べる」という点にあります。ただの“工業高校”や“専門高校”とは違い、「学びの幅広さ」と「自由度」が非常に特徴的です。
以下に具体的な魅力を7つに分けて紹介します。
| 系/分野名 | 内容 |
|---|---|
| 工学系 | ロボット、電気回路、旋盤・加工など工業技術の基礎 |
| 情報系 | プログラミング、ネットワーク、情報処理 |
| 環境・バイオ系 | 微生物実験、水質分析、環境モニタリング |
| 科学系 | 化学実験、物質分析、科学技術の応用 |
| リベラルアーツ分野 | 社会、経済、国際関係など文系的な内容も学べる |
文理の枠を超えて、自分の将来の進路に直結する分野を自由に選んで学べます。将来がはっきり決まっていない人にも向いています。
・旋盤、ロボットアーム、3Dプリンタ
・クリーンベンチ、無菌操作、微生物培養設備
・プログラミングやCG制作のためのマルチメディア室
・ドローンやVR機材を使った実習も(年度により)
理論だけでなく「手を動かして学ぶ」授業が多く、実践的なスキルが身につきます。
・学年ごとのクラス制ではなく、「時間割は自分で作る」スタイル
・興味のある分野を深く掘り下げられる
・文系寄り/理系寄り/バランス型など自分に合った設計が可能
大学のような自由なカリキュラム設計ができるのが魅力。
・2年次・3年次に「課題研究」を実施
・テーマ選定 → 調査・実験・制作 → 発表まで自分たちで行う
・年に2回の「研究発表会」で成果をプレゼンテーション
協働力やプレゼン力、データ活用スキルが身につく。探究学習に力を入れる大学とも相性◎
・約9割が進学(大学・短大・専門)
・指定校推薦や総合型選抜(AO入試)も活用
・理系・文系両方に対応しているため幅広い進路が可能
工業系に特化せず、多様な進学を目指せるのが他の工業高校との大きな違い。
・全日制だけでなく「定時制」も併設されている
・生徒一人ひとりの個性や興味を尊重する校風
・海外ルーツの生徒や帰国子女、発達特性のある生徒も在籍しやすい雰囲気
ダイバーシティを感じながら学べる環境です。
・担任制度あり(単位制だけど、生徒指導は丁寧)
・授業外の相談、進路、研究、作品制作などにも協力的
・生徒発案の企画・研究・校内イベントも実現可能
一斉指導より「個別支援」に力を入れる先生が多いのも特徴。
✅ 「普通科だけでは物足りない」
✅ 「専門的なことを早く学びたい」
✅ 「将来の夢は決まっていないけど色々試したい」
✅ 「大学進学も視野に入れている」
✅ 「理系だけど機械だけじゃなくてバイオにも興味ある」
✅ 「プレゼンや探究活動が好き」
神奈川総合産業高校を受験する方向けに、具体的な入試対策をまとめます。学校制度や入試方式のポイントを踏まえて、「どこを強化するか」「どう準備するか」が明確になるようにします。必要なら“科目別対策”や“模試・スケジュール例”も作れます。
対策を始める前に、まず知っておきたい制度のポイント:
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 選抜方式 | 共通選抜(=一般公立高校入試)の試験を受けます。 |
| 出願・志願申請期間 | 年によりますが、1月下旬~1月末が多い。共通選抜学力検査は2月中旬。 |
| 評価内容 | 学力検査(国語・数学・英語・理科・社会)、調査書(内申) |
| 合格の目安 | 340/500点以上。模試や過去問で合格者の平均点を把握しておく。数学で“50点台後半”という目標が示される年もあります。 |
各主要教科について、どういう部分を強めると合格が近くなるかを整理します。
| 教科 | 対策すべき内容・練習ポイント |
|---|---|
| 数学 | ・計算力の精度を上げる(小問や基礎問題を確実に) ・関数・確率・図形など、頻出分野を繰り返し練習 ・時間配分を意識(例:40分でどれくらい=過去問で測定) ・応用問題を少しずつ慣れる(思考力・応用力の差がつきやすいため) |
| 国語 | ・読解(文章読解、要点把握)練習を多めに ・漢字・語彙力の強化 ・古文・文法の基礎問題を抑える ・時間を見て過去問を解き、ペース感をつかむ |
| 英語 | ・英文法・語法の基礎を押さえる ・長文読解の練習(設問に素早く答える力) ・英単語・熟語の語彙強化 ・リスニングがあれば慣れておく(ある年度は出題あり) |
| 理科/社会 | ・暗記だけでなく、“どうしてそうなるか”という理論的理解を深める ・実験・観察型の問題、資料や図表を読み取る問題を練習 ・頻出テーマを整理(地理・歴史・公民/物理・化学・生物など) |
| 内申点準備 | ・中2・中3での定期試験を意識して、できるだけ平均を下げない ・5段階評定で「4・5」を取る科目を増やす ・提出物・授業態度・自己学習態度なども評価対象になるため怠らない ・観点別評価(「主体的に学習に取り組む態度」など)も意識することが重要。 |
入試までの期間を想定して、どうスケジュールを組むかの例です。
| 時期 | やること |
|---|---|
| 中3 夏前まで | 教科の基礎を固める(中1・中2で習った内容の復習含む) 苦手教科・苦手分野を見つけて潰しておく 定期テストや模擬試験で弱点チェック 英単語・漢字など暗記系は日常的に継続 |
| 夏休み〜秋 | 過去問を解き始める(学校だけでなく県共通問題など) 時間を測って本番形式の練習 模試を活用して実力を把握、苦手パターンを克服 社会・理科のテーマ整理(時事や最新情報も含め) |
| 冬〜直前(1〜2月) | 過去問中心に演習を重ねる 時間配分の練習 間違えた問題をノートに整理し復習 健康管理・当日の準備(持ち物・交通など) 内申点チェック(もし改善可能なら提出物や評価で調整) |
過去問を使うときに、ただ解くだけではなく次のような工夫をすると効果が高い:
1.解く⇒解説見て理解
間違えた問題の解き方だけでなく、「なぜその選択肢を選べなかったか」「設問の意図は何か」を丁寧に読み取る。
2.時間を測る
本番と同じ時間で解く練習をすることで、時間切れを防ぐ。
3.弱点テーマの把握と反復練習
特定の分野(たとえば確率・関数・古文など)が苦手なら、そのテーマの問題を集中的に解く。
4.形式への慣れ
問題文の読み取りミス、漢字・語句の誤記などのケア。試験場で焦らないように普段からミスを減らす練習。
・前日は十分休む、睡眠を確保する。体調を整えることが意外と大きい。
・当日の持ち物を前日に準備(受験票、筆記用具、時計、予備のマスクなど)
・問題が難しいと思ってもまず全部問題を一度見て、簡単な問題から取る戦略を持つ
・焦らず、わからない問題は飛ばして後で戻る
・神奈川総合産業高校は、落ち着いた環境で部活動とも両立できる魅力的な学校です。
毎日個別塾5-Daysでは、
・定期テスト対策
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神奈川総合産業高校を目指して、一緒に一歩ずつ前進していきましょう!
毎日個別塾5-Days伊勢原駅前校教室長。将来、自分自身で答えを出さないといけない時が絶対にあります。そのときに答えを出せる社会人になれるようにしていきます。 まずは、そのための一歩として「勉強は大事なの?」から、将来のことを自分で考え「将来○○のために勉強するんだ!」へと一人一人を導ける教室にすることが伊勢原駅前校の目標です。