愛媛県ではよく愛媛大学と松山大学の名前を耳にします。
ではそれ以外の大学はどうでしょうか?今回はそれをまとめましたので是非ご覧ください。
・設置形態:愛媛県が設置する公立大学で、県内では数少ない医療系専門大学。
・学部構成:保健科学部のみを設置し、看護学・理学療法・作業療法など医療技術系の教育に特化。
・特色:実習・臨床教育に強く、地域医療に直結したカリキュラム設計。地域との連携も深く、地域包括ケアや地域貢献型の教育が充実。
・違い:総合大学ではなく、医療分野に絞った専門性を持つ点が大きな特徴。
・設置形態:学園系私立大学、松山市駅前北条の2キャンパス構成( 聖カタリナ大学・聖カタリナ大学短期大学部)
学部構成(2025年4月時点):
健康社会学部(現代人間学科・健康スポーツ学科)
看護学部(看護学科)
・特色:2025年に健康社会学部が名称・構成を刷新。看護とスポーツ・健康・福祉に力を入れる。少人数制で丁寧な教育、地域との連携も重視。
・違い:医療・福祉・スポーツに特化しており、総合大学とは異なる専門色。(キャンパスがコンパクトでアクセス良好な点も特徴)
・設置形態:松山市に所在する私立大学。4学部構成。
・学部構成:
松山看護学部(看護学科)
総合心理学部(総合心理学科・総合犯罪心理学科)
総合環境学部(フィールド自然学科・環境情報学科)
・特色:看護、心理環境、犯罪心理学など、人間・社会・環境分野に重点。心理学では四国唯一の犯罪心理学科などが目玉。
・違い:心理・環境分野の専門性が高く、特色ある学科構成が魅力。地域志向・環境学習にも積極的。総合大学とはジャンルが異なる。
・設置形態:私立女子大学、松山市桑原の女子キャンパス 。
・学部構成:人文科学部 心理子ども学科(心理・児童教育系)
・特色:女性に特化した教育環境で、心理学と子ども教育(保育・心理)の融合。少人数で手厚いケアと実習指導。
・違い:単科女子大学としての特色、心理・教育系に特化し、女性のキャリア支援に注力。
・設置形態:岡山理科大学の愛媛県今治市キャンパス 。
・学部構成:獣医学部(獣医学科・獣医保健看護学科)
・特色:四国では珍しい獣医学部設置大学。動物医療・畜産関連の学びに特化し、獣医学教育と研究が本格的。
・違い:愛媛県内で唯一獣医学教育を提供。農業・畜産・動物医療の専門性を有し、他大学にはない専門分野。
| 大学名 | 設置形態 | 主な学部分野 | 特徴・強み | 総合性との違い |
|---|---|---|---|---|
| 愛媛県立医療技術大学 | 公立専門性大学 | 保健科学(看護・理・作・OT等) | 臨床・実習中心、地域医療連携強 | 総合大学とは異なり、医療専門教育に特化 |
| 聖カタリナ大学 | 私立 | 健康社会・看護 | 健康・スポーツと看護を学際的に学ぶ | 小規模で学科特化型、少人数教育に強み |
| 人間環境大学 | 私立 | 看護・心理・環境 | 犯罪心理学、環境情報、フィールド学習 | 多方面の人文・社会・環境を融合したカリキュラム |
| 松山東雲女子大学 | 私立女子大 | 心理・子ども教育 | 女子専用環境で心理と保育教育を融合 | 女性に特化、小規模で密な教育 |
| 岡山理科大学今治キャンパス | 私立 | 獣医学 | 四国唯一、獣医学教育・研究に専念 | 他大にはない獣医学専門性 |
愛媛県内には、愛媛大学や松山大学といった総合大学のほかに、専門性に特化した大学が複数存在します。特に医療技術(看護・理学療法等)や心理・環境・獣医学など、特定分野に集中した教育内容を提供している点が共通点です。
・政策的意義:地域のニーズに合わせた人材育成(看護師、心理援助員、獣医師など)を目的としています。
・教育スタイル:少人数教育・実習重視・地域連携が特徴で、現場実践に強い教育環境。
・学生へのメリット:関心ある専門分野を学びたい人にとっては、大学での学びがより直接的に将来のキャリアと結びつくメリットがあります。
一方で、総合大学と比較すると幅広い学問分野や研究科選択の自由度・規模感は限られます。複数ジャンルを横断して学びたい人や大学院進学・研究志向の人には、愛媛大学/松山大学の方が選択肢が豊富です。
・愛媛県立医療技術大学:医療専門職を目指す実務教育型。
・聖カタリナ大学:健康・スポーツ・看護の統合型私立大学。
・人間環境大学:心理・環境・福祉といった多角的学び。
・松山東雲女子大学:女子心理・児童教育領域に特化。
・岡山理科大学(今治):獣医学に特化した四国の貴重な拠点。
各大学ともに、自分の興味と将来像に合わせて選ぶ際、教育内容の専門性、環境、地域とのつながりを重視すると、より納得感ある選択ができるでしょう。
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