はじめに：なぜプリント整理が今こんなに重要なのか

岡山の内申評価は“行動”を見る

特に岡山県の中学校では、内申点の評価基準が変わり、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3観点で評価されます。

ここで重要なのが“主体性”。これは単なるやる気ではありません。提出物の管理、課題の進行、自己調整といった行動が評価対象です。

つまり提出物は「出せば加点」ではなく、「できていなければ評価を落とす可能性がある前提条件」。さらに小テストやレポートも日常評価に直結します。

受け身の学習ではなく、自分で動ける子が評価される時代。

提出物管理は“学習態度”そのものなのです。

 

整理できない子が損をする理由

プリントが見つからない、範囲が把握できない、提出期限を忘れる――こうした管理ミスは、努力不足ではなく“仕組み不足”です。

テスト前に

・教材がそろわない
・どこが弱点かわからない
・やるべき順番が決まらない

この状態では、時間をかけても成果が出ません。

逆に整理ができる子は、勉強のスタートが速い。

これは能力差ではなく、準備の差です。

整理とは片づけではなく、学習効率を上げるための装置なのです。

　まずはご相談ください！　

続く整理には“仕組み”が必要

「とりあえずファイル」のすすめ

 

妹尾校で推奨しているのが「とりあえずファイル」。分類は3つだけ。

・提出
・返却
・（家族に）渡す

これ以上増やしません。

なぜ“3分類だけ”でいいのか

教科別分類は理想ですが、疲れている日は続きません。人は疲労すると選択や判断ができなくなります。だから日常は“迷わない仕組み”にします。

細かい分類は週末や月末でOK。
日常はシンプル、定期的に整える。

これが続く仕組みです。

 

残すプリント・捨てるプリントの基準

基準は2つだけ。

① 学校から保管指示があるか
② テスト前に見直す教材にするか

当てはまらないプリントは、使い切ったら処分してOK。

重要なのは「保存」ではなく「活用」。

おすすめは、テスト前に全部やり直すのではなく、ミスした部分だけ重点復習する方法。弱点に集中できるため、短時間で効果が出ます。

理解できたら捨ててよし。
見直さない紙は地層になります。

判断に迷う場合は、塾スタッフが一緒に整理を手伝います。

妹尾校でのプリント整理サポート

長期休み前の“まとめて整理”

妹尾校では整理を個人任せにしません。とりあえずファイル作成マニュアルを配布し、誰でも再現できる仕組みにしています。

長期休み前には、ロッカーや家に溜まったプリントを全部持参OK。講師と一緒に仕分け・提出確認・再整理を行います。

これは単なる掃除ではなく、新学期準備です。

整理された状態で始まる学期は、学習の立ち上がりが違います。

 

提出物＋自習管理まで伴走

提出予定のないワークでも、テスト前に大量提出がある教材は進捗管理を行います。「気づいたら期限前日」を防ぎます。

さらに自習サポートでは、

・過去問題の計画をカレンダーで見える化
・達成シールでモチベーション管理
・演習の優先順位指導

まで実施。

勉強は気合では続きません。
続く仕組みが必要です。

ツナガルーのアプリで家庭とも連携し、塾と保護者がチームで学習を支えます。

春休みは学習リズムを作る最大のチャンス

春休みは短いですが、学習習慣を整える絶好のタイミングです。

この期間に

・プリント整理
・課題の計画消化
・苦手単元の復習
・新学期の予習

までできた子は、1学期の伸び方が変わります。

逆に何となく過ごすと新学期のスタートで差がつきます。

春休みは“差が開く季節”。

だからこそ、仕組みを作る価値があります。

おわりに：春休みから“できる仕組み”を作る

「プリントが溜まっている」
「課題が終わるか不安」
「計画の立て方がわからない」

これは能力の問題ではなく、仕組みの問題です。

5-Days妹尾校では、整理整頓から学習計画まで伴走します。

春休みをきっかけに、“できる子の仕組み”を作りませんか？

 

春期講習のご案内

春期講習では、

✅ 配布物整理サポート
✅ 春休み課題の計画消化
✅ 新学期準備
✅ 学習習慣づくり

までトータルでサポートします。

「勉強させる」のではなく、“自分で回せる仕組み”を作る講習です。

新学年を最高のスタートにするために、ぜひ妹尾校をご活用ください。